Die Bezeichnungen "Multimedia", "Telelernen", "eLearning" oder "Blended Learning" allein stellen noch kein Qualitätsprädikat dar. Daher ist eine Qualitätsprüfung sehr wichtig, um Qualität zu erkennen, zu verbreiten und zu nutzen - ggf. auch zu sichern.
Ein wesentlicher Ansatz für Qualitätsermittlung und Medienbeurteilung ist es, didaktisch gut gestaltete multimediale Bildungsmedien bzw. Multimedia-Produkte für den Nutzer kenntlich zu machen und die Entwicklung solcher Medienprodukte zu fördern.
Exemplarisch didaktisch gut gestaltete Bildungsmedien zu ermitteln setzt voraus, über ein anwendbares Bewertungs- und Prüfsystem zu verfügen. Im Rahmen der Comenius-Medienwettbewerbe der Gesellschaft für Pädagogik und Information e.V., die seit 1995 durchgeführt werden, wurde ein Bewertungs- und Prüfsystem für multimediale Bildungsmedien erarbeitet und erprobt. Die Grundzüge des Bewertungs- und Prüfsystems sowie die Qualitätskriterien und Prüfaspekte sind im
Bewertungsbogen des IB&M der GPI (Berliner Multimedia-Kriterien)
zusammengefasst.
Nach Anmeldung können Interssierte Ihre Erfahrungen weitergeben und eigene Bewertungen in die Bildungsmedien-Datenbank ComeniusMedia eintragen und vorhanden Bewertungen nachlesen.
Der elektronische Bewertungsbogen ist das Kernstück der Berliner Multimedia-Datenbank.
Als angemeldeter Benutzer können Sie:
- die ausführlichen Beschreibungen und detaillierten Bewertungen aller in der Datenbank vorhandenen Multimediaprodukte nachlesen - nützlich für die Vorbereitung von Lehr- und Lerneinheiten mit multimedialen Elementen.
- Multimediaprodukte in die Datenbank eintragen, die noch nicht in der Datenbank enthalten sind und Sie erfolgreich in Ihrer Weiterbildungspraxis verwenden.
- eigene Bewertungen von multimedialen Produkten vornehmen, die Sie aus Ihrer eigenen Weiterbildungspraxis kennen - unabhängig davon, ob sie bereits in der Datenbank vorhanden sind.
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